Woensdagmiddag in een klaslokaal van het Da Vinci College in Dordrecht: de koffers met drank, Red Bull, lachgasballonnen en vapes staan uitgestald. „Alcohol en verkeer gaan niet goed samen,’’ opent Ard Kleyweg (44) van Bureau Leefstijl zijn les. „Wat is een eigenschap van alcohol?”, vraagt hij de veertien leerlingen, in de leeftijd tussen de zestien en negentien jaar. Na wat gemompel klinkt het: „Verdoving’’, en vlak daarna: „Vriendschap.’’
#impact
#impact is een programma over veilig verkeersgedrag, specifiek gericht op jongeren (16 t/m 24 jaar) in Zuid-Holland. Met #impact organiseren zij activiteiten om jongeren te leren risicovol gedrag in het verkeer te voorkomen.
Bureau Leefstijl is ambasadeur van #impact en biedt naar tevredenheid van docenten én leerlingen namens #impact gastlessen aan over Alcohol en drugs en Social Media in het verkeer
Alcohol en drugs in het verkeer
In deze les wordt de basiskennis van jongeren over alcohol en drugs gekoppeld aan verkeer en verkeersituaties.
Gedrag wat samenhangt met gebruik en verkeer, eigen ervaringen en inzichten komen ter sprake.
Bureau Leefstijl organiseert namens #impact gastlessen op uw school.
In de lessen wordt de betrokkenheid van de leerlingen extra gestimuleerd door een aantal spellen, Kahoot en filmpjes
Sociale media in het verkeer
Duizenden kinderen fietsen dagelijks op de fiets van huis naar school en weer terug.
Onderweg kunnen er gevaarlijke situaties ontstaan, mede door het gebruik van de mobiele telefoon.
Bureau Leefstijl organiseert namens #impact gastlessen op uw school.
De module sociale media in het verkeer geeft informatie over de gevaren van het gebruik van mobiele telefoons in het verkeer.
Meer informatie;
- Voor jongeren
- Voor ouders en ouderbijeenkomsten
- Over de samenwerking tussen BureauLeefstijl en #impact
Of neem contact met ons op voor meer informatie
Persbericht 3 september 2025 – Regionale aftrap verkeersprogramma #impact
“Maak jongeren bewust van eigen gedrag in verkeer”
Dordrecht – Woensdag 3 september vond op locaties van het Da Vinci College in Dordrecht en Gorinchem de regionale aftrap plaats van #impact. Dit nieuwe verkeersprogramma wil jongeren bewust maken van risicovol gedrag in het verkeer.
Wethouder van de gemeente Dordrecht en regionaal verkeersveiligheidsambassadeur Rik van der Linden ging tijdens de gastles van Bureau Leefstijl over de gevolgen van alcohol en drugs in het verkeer het gesprek aan met de jongeren. “Durf jij #impact te maken in het verkeer?”.
Marjo Molengraaf, wethouder van de gemeente Gorinchem en ambassadeur van #impact bezocht de Lifestyle dag op de locatie van Da Vinci in haar gemeente, waar Bureau Leefstijl ook lessen verzorgde.
De cijfers zijn zorgwekkend: in de afgelopen vier jaar raakten 573 jongeren tussen de 16 en 24 jaar ernstig gewond in het verkeer – gemiddeld 12 per maand. En dit aantal stijgt. Het jongerenprogramma #impact in het verkeer, ontwikkeld door het Regionaal Ondersteuningsbureau Verkeersveiligheid (ROV) Zuid-Holland richt zich daarom op het voorkomen van risicovol gedrag door jongeren. Niet alleen middelengebruik speelt een rol, maar ook afleiding door de telefoon, onervarenheid en specifieke verkeerssituaties zoals slecht weer. Het programma is ontwikkeld samen met jongeren.
Samenwerking in de regio
Het programma #impact is een samenwerking tussen overheden, onderwijsinstellingen, rijscholen, maatschappelijke organisaties, verenigingen, werkgevers en andere partners die intensief met jongeren werken. Het gezamenlijke doel: het aantal verkeersslachtoffers terugbrengen tot nul.
Tijdens de lessen, die onderdeel zijn van #impact, liet Bureau Leefstijl jongeren ervaren wat alcohol en drugs doen in het verkeer, onder andere met een drugskoffer en alcoholbrillen. Van der Linden benadrukte in zijn bijdrage het belang van #impact en riep jongeren op om bewuste keuzes te maken. “Jongeren lopen een groter risico om bij een ongeval betrokken te raken. Ze overschatten zichzelf, onderschatten verkeersrisico’s en zijn gevoeliger voor groepsdruk. Dat hoort gewoon bij de leeftijd. #impact helpt hen om bewuster te worden van hun eigen gedrag, zoals je telefoon in je tas te laten en geen alcohol te drinken als je nog moet rijden.” Molengraaf: ”Met de lessen en campagnes van #impact willen we alle jongeren in de regio bereiken en hen helpen veilige keuzes te maken in het verkeer. Rustig rijden, aandacht bij het verkeer en nuchter op weg. Want rijden is drugs en alcohol vermijden.”
Meer informatie
www.impactzuidholland.nl.
Gastles confronteert jongeren met risico’s van alcohol in het verkeer: ‘Maar twee glazen?!’
Met confronterende filmpjes, oefeningen en een dronkenmansbril krijgen jongeren les over de gevaren van onverantwoord gedrag achter het stuur. De boodschap: alcohol en verkeer gaan niet samen. De voorlichting maakt deel uit van een regionale aanpak in de Drechtsteden om het aantal verkeersslachtoffers onder jongeren terug te dringen.
In het hele land zijn er zorgen over hoe kwetsbaar jongeren in het verkeer zijn. Van de 675 verkeersongevallen vorig jaar betrof 16 procent een jongere. In 2024 zijn 108 jongeren omgekomen in het verkeer; dat is een stijging van 15 procent ten opzichte van 2023.
Dit is reden voor de gemeenten uit de regio Drechtsteden om geld vrij te maken voor extra lessen over de risico’s in het verkeer. Ook ontvangen zij een subsidie van de provincie Zuid-Holland.
Bij het verkeersprogramma #impact zijn, naast de overheid en onderwijsinstellingen, ook rijscholen betrokken. Jongeren van zestien tot en met vierentwintig jaar leren risicovol gedrag in het verkeer te voorkomen, zoals het gebruik van de mobiele telefoon. Deze woensdag gaat de les over alcohol en drugs.
Praktijkoefening: dronkenmansbril
Om te illustreren wat alcohol met je doet, krijgen de Dordtse verkeerswethouder Rik van der Linden (Verkeer, ChristenUnie-SGP), die de eerste gastles bij het Da Vinci College bijwoont, en leerling Vera een bril opgezet. Door de bril lijkt het net alsof je dronken bent. Beiden moeten een opdracht uitvoeren: een glas volschenken. Dat gaat niet gemakkelijk; ze schenken allebei te veel in. De klas lacht.
Maar Kleyweg wil een serieus punt maken. „Alle alcohol boven de 14 procent moet in de horeca geschonken worden met een ‘barmaatje.’’ Hij doelt op een klein maatbekertje dat in de horeca wordt gebruikt om precies de juiste hoeveelheid sterke drank te schenken. Een standaardglas doet er namelijk twee uur over om af te breken, bij vrouwen zelfs langer omdat zij een kleinere lever hebben.” Wanneer de leerlingen horen hoeveel standaardglazen je als bestuurder mag drinken, is de verbazing groot. „Maar twee glazen?!’’;
Dan krijgen de jongeren een filmpje te zien waarop een overduidelijk beschonken man blijft beweren dat hij niet dronken is. Nadat de persoon in het filmpje valt, verandert Kleyweg het onderwerp van de les naar ‘comazuipen’. Op het scherm zijn twee foto’s te zien van mensen in een zeer kritieke toestand.
Met grote ogen kijken de studenten naar foto’s van mensen die aan allerlei apparatuur vastliggen in het ziekenhuis. Wie van deze mensen is de comazuiper, wil Kleyweg weten. De klas is verdeeld. „Het geeft niet”, zegt Kleyweg. „Ik wil jullie vooral meegeven dat overmatig alcoholgebruik allesbehalve stoer is.’’
De les afsluiten met humor en een boodschap
De les wordt afgesloten met een filmpje van een taxichauffeur die op zaterdagavond veel dronken personen vervoert. De mannen op de achterbank vallen telkens naar voren, tot hilariteit van de klas. Kleyweg: „Maar je bent pas ‘echt dom bezig’ als je zelfstandig naar huis rijdt na een avond stappen.”
„De keuze ligt nu bij hen’’, zegt projectleider Ada Aalbrecht. Of de lessen zullen leiden tot minder ongelukken met jongeren is lastig te zeggen. „Wij leggen uit wat de risico’s zijn, uiteindelijk is het aan hen om er wat mee te doen.’’
De studenten zijn in elk geval aan het denken gezet, blijkt uit de kaartjes die zij na afloop invulden. ‘Ik ga beter uitkijken met rijden’, belooft een leerling.
Bron: ad.nl
Voorlichting aan jongeren, docenten, professionals en bedrijven met passie voor gezondheid!
Meer informatie of direct een les inplannen? Neem contact met ons op!
